Há alguns dias escrevi sobre uma experiência de realidade virtual (RV) desenvolvida pela startup JUST, que busca auxiliar estudantes de Direito e advogados na preparação para os julgamentos. A tecnologia recria a sensação de estar no tribunal, para que os usuários possam treinar a exposição dos argumentos, inquirir testemunhas e praticar a oratória.

Em recente webinário, Richard Susskind referiu que ferramentas como essa serão essenciais na preparação dos estudantes, sobretudo no mundo pós-pandemia. Como sabemos, a suspensão das atividades presenciais dos tribunais está reduzindo as oportunidades de obter experiência, dificultando a formação dos estagiários de escritórios de advocacia.

Estudantes de Direito vão aprender como astronautas

A RV, em síntese, poderá contribuir muito na preparação dos jovens para o mercado jurídico. O professor britânico acredita que a virtualidade será parte integrante do ensino jurídico. À semelhança da preparação que recebem os astronautas antes das viagens espaciais, os estudantes aprenderão a atuar em simuladores de prática jurídica.

Antes de entrar em órbita, os astronautas treinam inúmeras vezes em simuladores. Eles se preparam para o maior número possível de cenários. A RV cumpre um papel importante no treinamento, pois simula os reparos extraveiculares e as tão desafiadoras caminhadas espaciais, que muitas vezes são essenciais para a continuidade da missão:

Os astronautas, quando estão prestes a fazer o primeiro voo real, eles não olham ao redor da cabine e dizem ‘é a primeira vez que eu vi um desses’. Claro que não. Eles estão há anos sentados em simuladores. – Richard Susskind

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Só para ilustrar: às vésperas da missão Beyond, em 2019, o astronauta Luca Parmitano, da European Space Agency (ESA), utilizou um headset de RV em seu treinamento. Parmitano já conhecia a Estação Espacial Internacional (ISS, em inglês), mas teve de reaprender os procedimentos de segurança e outras operações para executar em órbita.

O futuro do ensino jurídico

Exemplos como esse levam Richard Susskind a crer que devemos oferecer mais aos alunos do que oferecemos hoje. Palestras virtuais no Zoom são insuficientes para a preparação dos jovens. É preciso ir além, criando espaços de aprendizagem com RV, para que os alunos se preparem para o maior número possível de cenários antes de pisar nos tribunais:

O que precisaremos fazer é construir ambientes de prática simulada com realidade virtual. No futuro, a educação jurídica, por meio da RV, será capaz de oferecer um conjunto muito mais amplo dessas experiências de aprendizagem. – Richard Susskind

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